Transformar não apenas o ambiente, mas também as atitudes. Este é o objetivo do projeto de educação ambiental desenvolvido na Escola Vigário José Inácio, localizada em Buíque, agreste do estado. Direcionado aos alunos do ensino fundamental, o projeto Transformando ambientes e mudando atitudes, utilizou o espaço escolar para desenvolver a consciência ambiental nos estudantes, proporcionando ao mesmo tempo, o melhor aproveitando de áreas não utilizadas da escola.
“Havia uma área onde o mato estava crescido, eles jogavam lixo e entulhos. Então, há aproximadamente três meses, começamos um trabalho de pesquisa em sala de aula, depois eles saíram, fotografaram os ambientes da escola e começaram um trabalho prático, juntamente com palestras, para modificar o espaço, antes obsoleto”, explicou a gestora adjunta da unidade Maria José de Souza Baltazar.
De acordo com Maria José, um dos pontos positivos do projeto foi o conhecimento prévio que muitos alunos já possuíam. “Muitos têm pais agricultores e sabiam sobre preparo da terra e plantio. Além disso, eles fizeram pesquisas sobre as propriedades das plantas medicinais que foram cultivadas, como alecrim, cidreira, capim santo, menta e arruda. No centro do espaço eles plantaram uma muda de pau-brasil, além de algumas plantas ornamentais”, acrescentou.
As atividades práticas foram divididas por turmas, utilizando a sustentabilidade de forma pedagógica, com temas transversais que envolveram várias disciplinas como ciências, biologia, matemática, português, inglês e artes.
Mas o Transformando ambientes e mudando atitudes não ficou apenas dentro da escola. O projeto está participando também a IV Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente – CNIJMA, promovido pelo Ministério da Educação.
Agora os estudantes estão se preparando para participar das etapas estadual, programada para 25 de outubro, e nacional, que acontecerá entre 25 e 29 de novembro. Yasmim Moreira, aluna do 7º ano, foi eleita pelos colegas como delegada da etapa estadual da conferência. Ela define a experiência como uma mudança de pensamento. “Aprendi que podemos cuidar dos lugares sem agredir o meio ambiente. Agora estou me preparando para representar a escola na conferência e defender nossa meta que é cuidar da natureza”, comentou a aluna.
Segundo Yasmim, o resultado foi sentido e visto por toda comunidade escolar que agora mantém o local sempre limpo. Os estudantes frequentemente irrigam as plantas através da técnica de gotejamento com garrafas pet. “Cortamos a garrafa, enchemos com areia e água que pinga nas plantas na medida certa, evitando desperdício”, explica a estudante.
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